“做党和人民满意的好教师”是新闻与传播学院党员教师付帅的自我要求。入职以来，付帅将立德树人的使命落实在教学第一线，用心做好每一项工作，精心上好每一堂课，充分发挥了“不忘教育初心，牢记教育使命”的党员本色。

创新媒体传播方式，提升宣传思想工作质量和水平

宣传思想工作承担着举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。在所负责的学院宣传工作中，付帅一直在思考，如何完成时代赋予的使命任务，如何将习近平新时代中国特色社会主义思想转化到青年学生的思想和行动中去。为此，在工作中，他将党建与思政教育和新媒体、新技术相结合，因势而进、因时而新，努力让高校党建和思政教育“活起来”，实现党建与思政教育的完美融合。

他指导学生运营新闻与传播学院官方微信公众号，年度内共策划《新传使命》《青马先锋》《榜样的力量》《新传青年》《新传人在海外》《考研经验分享》《新闻评论》等十余种专栏，截至2020年6月1日，官微共计发文416篇，累计浏览量超十万次。其中《主题教育风采展|快来 pick 你最喜欢的班级吧！》《爱游戏官网 - 首页新闻与传播学院志愿填报指南》《我在洛师新闻与传播学院等你！》《新传院的浪漫故事》《女生节|最美不过新传姑娘！》等多篇推文浏览量破千次。

同时，他依托微信公众号进行大学生党建思政栏目的探究，撰写的文章《高校官方微信公众号对党建与思政教育的作用机制研究——以河南省七所新闻与传播学院官微为例》，获评 2019 年度全省高校思想政治工作优秀论文二等奖、河南省第六届教育信息技术应用优秀成果一等奖、第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文交流活动二等奖。

新冠肺炎疫情发生后，他作为校融媒体中心新媒体部的负责人，第一时间组织部门全体成员“云”相聚，并作了题为《做好疫情防控期间宣传教育工作》的报告，向中心成员讲解了疫情防控中做好宣传教育的方法路径，并指出要充分报道党中央重大决策部署，及时发布权威信息，全面宣传科学防控知识，讲好中国抗击疫情故事，传播好党的“声音”，壮大战“疫”正能量。

疫情期间，他带领中心成员制作报送战“疫”优秀网络文化宣传海报作品 24 幅，短视频 6 部；指导中心成员同步运营“洛师新闻与传播学院”“河洛人”文创品牌、“文化中国微传播平台”三个微信公众平台，持续密集推送《央视主播朱广权说防护》《东风解疫，散而为雨》《中国古代防疫之道》《我相信，春天很快就会到来！》《我是洛师新传人，我承诺！》等疫情防控专题文章近 50 篇。做到了全面、及时、准确发布权威信息，科学传播防控知识，充分报道党中央重大决策部署、联防联控措施、防控疫情的成效，增强了师生战胜疫情的必胜信心。

践行立德树人使命，努力提高教学质量

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人，付帅始终牢记“德为师之本”的信念。从教两年，不论是在平时的教学中还是在生活中，不论是在学生面前还是在同事面前，付帅始终要求自己展现出合格人民教师的风采。

付帅主讲《新媒体导论》《影视色彩学》《电视节目制作》等广播电视编导专业核心课程，课堂内为了讲清基本概念、重点和难点，他主动向经验丰富的教师请教经验，积极采用“雨课堂”“学习通”等多媒体教学，不断尝试实践训练、项目引领、任务驱动等多种教学方法，同时注重教学内容与科学发展前沿紧密联系。

新冠肺炎疫情发生后，尽管有刚满百天的孩子需要照顾，但付帅为了确保给学生带来高质量网课，在讲每一节课前，他都精心研读教材、查找资料，形成多套预案。

“该如何突破知识的重点和难点？学生会有怎样的疑惑？该怎样提高网上课堂的实效？”一直是他思索的难题。“延期不延教，停课不停学”以来的 100多个课时，他都坚持手写教案，将知识点的讲解过程进行课前自我试讲，以便精确时间，确保重点。一遍一遍地抠细节、保质量，一次一次地设问题、保效果；针对学生可能出现的疑问，他反复推敲、精研细磨，只希望自己能做得更好一些。课堂上，他为了提高学生注意力，针对性地增加了趣味互动，融合了图文音视。讲解视听新媒体的类型时，他带领学生讨论时下政务短视频的应用特点；赏析电视节目解说词时，考虑到部分同学手机流量问题，有可能不能及时在课前观看视频，他就为学生朗读节目中的解说词。通过精心设计的课堂，灵活的教学方法，充分调动了学生听课的积极性和互动意识。课后，他时刻关注党和国家各项政策部署，注意收集疫情和专业知识的结合点，将课程思政融入网上教学，将疫情防控变成“作业”，指导2018 级广播电视编导专业学生，从“人文关怀”“心理调适”“健康防护”“科学精神”“家国情怀”“珍惜感恩”等多角度，居家完成战“疫”短视频作品 30 余部。

提升创新与科研能力，做学生成才的引路人

在指导学生科研方面，付帅带领三支学生队伍参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，分别指导学生围绕“网络空间语言文字监管现状”“中国电视手语节目存在的问题”“高校官微发挥党建与思政教育功能”三个方面，开展学术研究工作。最终，三支队伍在2019年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省赛中分获一等奖一项、三等奖两项。

在学生实践能力与专业素养培养方面，付帅积极组织学生参与各类专业赛事，注重以各项赛事为契机，提升学生的专业技能和动手操作能力。2019 年第十三届“大乘杯”（原科讯杯）全国大学生影视作品大赛总决赛在重庆开赛，由他指导的 2016级广播电视编导专业学生拍摄制作的三部影视作品从中脱颖而出，分获全国总决赛网络火爆人气影片一等奖、分组赛中南组实验片类二等奖和三等奖。

疫情期间，付帅号召学生积极参与疫情防控学生发展性资助专项研究项目申报，线上指导建档立卡贫困生，针对防疫、抗疫期间的实际问题，结合专业知识，从学术角度进行科学思考和理论探究，形成《重大突发公共卫生事件中媒体微博的内容特色与生产机制研究——以四家报纸的官方微博为例》专项科研报告。

为引导学生正确认识就业形势，调整就业心态，树立正确的就业观，积极做好就业准备，在学院党委的指导下，付帅带领二、三年级有创业兴趣的学生组建创新创业工作室，开展创业教育实践活动、创新创业竞赛、创业项目对接、创业实践平台的运营管理和服务等工作。在此次战“疫”情境下的创业实践中，工作室先后组建了“助力乡村科技振兴公益项目”“河洛人——文化中国微传播示范中心”“无声‘视’界——聋人群体影视文化服务中心”“政‘E’计划——党建与思政教育推广模式示范中心”4 支学生创新创业团队。

付帅每天都要关注参加 2020 年“创青春”全国大学生创业大赛和2020 年大学生创新创业训练计划项目的学生项目进展情况。他结合武汉疫情之下发生的真实案例，对创业计划书的每一步骤进行模拟还原，引导学生发现问题并及时修正创业路线，不仅开拓了学生创业教育的新视野，更激发了学生对创业的憧憬及渴望。指导学生参加大赛期间，他查阅大量文字资料，寻找合适的视频、图片进行剪辑……时间就在逐字逐句的构思、推敲中静静流逝，他经常忙至凌晨一两点。

展望未来，在学院党委领导的关心和支持下，付帅将带领同学们，继续以新媒体平台为阵地，聚焦各项宣传思想工作，用中国特色社会主义理论体系最新成果引领思潮，用社会主义核心价值观凝聚人心，用中华优秀传统文化强基固本。认真负责，积极作为，向学校老师和同学们交出经得起时间和实践检验的答卷。（图片由本人提供）